缺失这项教育,导致了同桌的两人差异那么大

育乐萌 2020-07-31 13:37:47

童教育从古到今都是人们热议的话题,我国的儿童教育思想和教育形式已经历了无数次的变迁,然而当前的教育体制仍存在不可回避的弊端。

2011年一则新闻引发人们深思,北京地坛小学足球队与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队展开的一场友谊赛,比分0比15触目惊心,引起各界一片哗然。

据当事人称“现在的小学体育课基本是以不出事故为宗旨”,此语一出,让人痛心而又无奈。其中内情我们不予评论,但这个事实也从一个侧面暴露了我国教育体制与儿童成长教育的些许不协调。
笔者曾参与过一项儿童生活形态的调研,以一个普通城市低年级小学生的一天为调查内容,分别抽取了平日、周末、节日,观察孩子在一天中从都做了什么,怎样做。平日里一天下来孩子除了洗漱、三餐、上学听课、做作业以外,没有其它任何活动。周末白天孩子要马不停蹄的从此辅导班转场到下个特长班,晚上被批准看一个小时的电视。节日里孩子跟着父母走亲访友,借此机会与亲友家中的小伙伴玩耍片刻。孩子就在这样周而复始的状态下生活着,成长着。可想而知,如此单调的生活轨迹,儿童的所见闻的,所经历的,所实践的,都极其匮乏。

在此环境中成长起来的儿童,难免会缺乏一些应有的能力特质。据不久前的一项中小学生能力素质调查显示,大多数儿童在社会生存力、自我保护能力、动手实践能力、沟通表达能力、想象力、创造力、责任感、自信心等方面都表现欠佳。

职业体验向儿童打开了一扇门,让孩子们认识各行各业,让他们经历社会百态,给他们提供与人交往,动手实践,动脑思考的条件和环境。每一个体验流程中都蕴含了相应的教育点,通过内容丰富、形式多样的体验游戏表现出来,让孩子身临其境,进入角色,由内而外的不断挑战自我,获得真正的成长。

我们以“快递员”职业为例,深入剖析其对儿童的影响:
在快递公司,孩子们将听到驿站、信使等有趣的历史故事;分拣包裹时,考验着孩子们的细心、耐心;外出送包裹时,首先测试了辨别方向的能力;以最快的速度将包裹送达客户手中,培养了时间观念;当面递交包裹时,注意礼貌、礼仪;需要收取费用时,又锻炼了数学思维;工作完成,交流分享,是提高语言表达的好时机;赚到工资,储蓄还是消费,科学理财从小开始。如上所述,体验馆奉献给孩子们的成长动力源源不断。

如果说学校是用知识丰富孩子的世界,那么职业体验馆就是用社会教孩子如何做好自己!

1997年,韩国HAJA儿童职业体验馆开业,标志着儿童职业体验行业的诞生。1999年,Kidzania第一家旗舰店于1999年在墨西哥开业,十年内规模扩大到全球范围,成为全球儿童职业体验领导品牌。

对于中国家长而言,儿童职业体验馆的出现,是对中国现有教育平台(如学校、培训机构)的补充,它弥补了传统教育方式的缺失,具有使孩子体验社会职业、提早培养社会适应能力的全新教育功能。

孩子为什么喜欢职业体验馆?
1、孩子好奇父母的工作
孩子很需要知道父母走开后到底去干什么,告诉他到什么地方去,做什么很重要,没有必要让孩子处于真空状态,当然也不用太着急给他灌输太多。
孩子的经验有限,可以借助图片、图书讲解,有实物的可以拿出产品给他看。同事间的关系也可以告诉孩子,让他感觉到父母在别的地方也有人关心。有了荣誉或者好的作品也可以和孩子分享。
虽然孩子可能听不懂或者家长不知道该如何跟他表达,但通过与家人的分享,孩子能感受到工作的快乐和成就感,知道人们生活中还有许多有趣的事情可做。而儿童职业体验正好就成为了这一个沟通的桥梁。

2、增强孩子的生存能力
当孩子对职业、工作等问题产生好奇、兴趣时,父母应在确保孩子人身安全的前提下,尽可能多地为孩子创造尝试、了解的机会,并围绕其好奇点、兴趣点尽可能多地为其提供相关知识。因为不论孩子未来从事什么职业,更多地了解周围人的职业是帮助孩子未来获得强大生存能力所必需的。

家长可以带孩子参观自己的工作场地。幼儿园也可以请家长来给孩子讲讲工作中要做的事,带孩子尝试。以孩子可以理解的方式告诉他们什么是工作,可以帮助他们认识这个世界。

3、角色扮演 寓教于乐
学校教育关注了理念方面的基础知识,这是成长的必要因素;学习之后的实践活动是将理论知识转化为劳动产出,这是成长的升华阶段。正确的教育必须是学习与实践相结合,两者互相促进,相辅相成的依存关系,而为了适应社会的发展潮流,实践更是具有举足轻重的决定作用。

儿童职业体验馆在学校学习之余,提供给儿童一个课外实践的基地,担负起培养他们未来职业规划、适应社会竞争的教育重任,而且在实践的同时,每个体验店还会讲解体验项目的相关知识,通过角色扮演,巧妙的将学习与实践结合起来,形式灵活多样,便于儿童理解消化。



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